24岁的Jared Saathoff在芝加哥纽伯里图书馆查看一本珍本.
来源:格雷森·詹森(Grayson Jensen)， 25岁

艺术学院的展览项目经理Kylie Escudero讨论了她的学术和职业道路，然后概述了举办展览所涉及的众多任务, 包括策划, 营销与传播, 金融, 保护, 安全, 绘画, 和木工.

在研究所的市场吃过午饭后， 赖特博物馆 策展人 Christa故事 副教授 西班牙语 加芙Cerghedean 陪同学生进行拉丁艺术之旅. 同时，副教授 历史 艾伦·乔伊斯 和诺拉·爱泼斯坦组织了一场关于珍本书籍的演讲, 纽伯里图书馆的外联图书管理员. 在乔伊斯的《菠菜白菜吧》课程中，学生们有机会翻看600年前的手稿，并应用课堂上讨论的概念. 他们中的一位，24岁的Jared Saathoff，向我们讲述了他的经历.

问:你从艺术学院的座谈中得到的主要收获是什么?

我从艺术学院的演讲者那里得到的不是关于博物馆工作的细节，而是关于她的职业道路和经历. 因为我即将毕业，我很犹豫下一步该怎么走. 很高兴知道，职业生涯并不是一成不变的，像凯莉这样的人可以在零售业工作多年，如果他们愿意的话，仍然可以找到更“学术”的职业. 我从一开始就没有那么大的压力去找一份完美的工作.

问:艾伦的“书的历史”课是关于什么的?

艾伦的课是关于印刷书籍的历史, 从印刷技术的起源到古腾堡的创新等等. 我们已经了解了早期印刷机的工作原理, 个人是如何收集原材料的, 随着时间的推移，印刷的各种趋势. 另一件有趣的事情是在印刷的早期，印刷一本书的过程. 这是一个多阶段的过程，需要多名专业人士的时间、精力和金钱.

纽贝里的《十大菠菜台子》.”
来源:格雷森·詹森(Grayson Jensen)， 25岁

问:艾伦的课对你在纽伯里图书馆的经历有什么影响?

在很多方面. 当演讲者谈到印刷的特定术语，如灯饰时，我没有迷路, 木刻版画, 等. 我还看到了许多在课堂上讨论的书，比如许多“小时书”.”

问:芝加哥之行是你会再次参加还是鼓励其他人利用的?

我认为所有的学生都应该利用这样的旅行. 我参加了三次，每一次都很有趣.